文字的故事-黃彩勤

24.四子三甲 黃宇生 9614311286

當初選文字的故事，想說應該跟國文一樣學習基本的認識一些國字，上了課才知道有些不同，這裡上了古代文字至今的演變和由來，文字的故事的這個老師上課講的很仔細，當上完這堂課感覺收穫都還不少，不過認真上課後感覺特別的累，原本只有三節的課，上起來卻有上了三節的感覺，另外還有三堂課是演講，請外面的老師、教授進來說明，老師平常上課的內容，都是一步一步教，不像有的老師是寫一堆，同學抄完之後又寫了一堆，而文字的故事的老師是教一部等同學寫完再教下一步，有時間去慢慢了解其中的內容，而且老師的期中考是發一張讓同學自由發揮平常上課的內容，但是這個不太是我的專長，所以沒能發揮的很好，當初選這個想說可以很混又可以安全的過關，不過不如當初的想法，但是又給了我另一種的想法，那就是上了課學到了東西，又可以過；我想這是最好的結果了，雖然現在不知道會不會過，不過至少有學到不少的東西，我想我已經快寫不出來了，所以再講一些老師平常上課的內容，老師上過的有象形、指事、大篆、小篆等還有很多，如果真的要寫我看整張都寫不完吧，所以先開個頭，嚇嚇大家，我想這一切都為了要安全過關吧，不過有學到東西，這是事實，只有我自己最清楚吧。

23.四子三甲 陳信宏 9614311317

一開始選擇文字故事以為講故事，但是開始上課的時候發現並非如此，是在說文字的由來，和文字的結構，再課堂中講過一些古代文字，然後慢慢改寫到現在我們所寫的文字，還有跟著劃古代文字，過程中，可以體會到文字的特色，也可以了解到古代文字是診怎麼樣的形狀。在跟著畫古代文字的過程中，也是可以了解他的結構和由來。有些字畫起來是簡單的，像是人、木、火、水等，當然也是有畫起來比較複雜的，像是馬、龍、龜等，但是雖然有簡單的古代文字和複雜的古代文字，在文字的形狀上都有他一定的意思。古代文字包含了鍾鼎文、甲骨文等，跟現在文字比較的話，還是覺得現在文字比較好寫。在文字的結構上，有分為象形、指事、會意等，因為在文字上結構也是有分的，所謂的古代文字，當然是有古老的傳說，有八卦、河圖洛書、甲子等，但是經過時代的變遷，當然還是只能傳說。在課程中最熟悉還是大篆和小篆，因為這部分的比較多，當然畫的過程也是有難易度的，不過學習的過程中是快樂高興的，而且對文字與古代文字有更進一步的認知。

22.四資三甲 黃文豪 961436150

一開始選本課程是因為之前選過黃彩勤老師的中文閱讀，所以看到老師又有開文學的課所以就選了這們課，而這門課一開始老師就講過這門課程這麼難，課程裡介紹了很多文字的由來，從何造字，又分了哪幾種文字，裡頭包含了甲骨文、小篆、大篆、楷書這些。也從這幾種文法裡面造出的字與演變來做解釋、也會帶著我們畫出字型，也從字型中解釋此時的字畫時有曲線或者角度、長短與如何變化成現在的字。畫字型有難劃的，也有很有趣的文字、也有偏離意思或界別人的東轉而變為自己的文字，一筆一畫的跟著劃，除了了解與認識這些文字外，不管有看過亦或者沒看過的字，我都抱持著好奇與學習的心態去認識。而這們課老師還特地安排了黃志煌老師來演講給我們聽，老師總共講了三次，分別演講了認識簡體字與春聯介紹水墨書法的介紹，內容都十分精采，而這三次主題在於講解裡面的文字與教紹出自於何人之手，而我較有記憶的是第三次的演講，介紹了鄭板橋的為人與性格和他的名言字句，而後欣賞了書畫，老師的演講採書面與投影欣賞所以聽下來比較不讓人枯燥乏味，而也多學了許多簡體字。而這堂課這樣上下來雖然不是那麼容易學，但也從中認識了許多文自由來的故事與衍生至今的變化解說。

21.四媒二乙 顏薇真 972447236

文字的故事，一開始不懂這課程是上什麼的，以為又是拿著課本，聽老師唸了二小時。正式上課後，發現是很有趣的古代文字教學，甲骨文，小篆，金文，各種特殊的圖案，竟代表著我們現在的文字，讓我不得不好奇，古時候的人們，在沒有語言，文字的當時，是怎麼溝通紀錄並進化成現代我們的生活。

20.四媒二乙 戴曉雯 9724472303

起初是因為畢業前需要修通識的一些學分，選課時發現文字的故事這門課的空位擠的下我和幾個朋友，就決定選了這門課程。

19.四媒二乙 梁佑丞 9714472194

在上網選課的時候，一頁滿滿的選修科目，全部看完後發現文字的故事這一個科目，心想感覺還蠻有趣的於是就選了，到了正式上課的時候老師人還蠻有趣的人也不錯，每次上課都很認真的準備用很有趣的方式講解枯燥乏味的文字，例如甲骨文、金文等，其中甲骨文我最喜歡這個字，這個字是齒、牙齒的齒，我覺得這個字也很可愛也很想牙齒，在來是鍾鼎文的這個字也很可愛也很像牙齒。在來就是鍾鼎文的這個字，是烏龜的龜，也是一眼就知道是什麼字的鍾鼎文，而老師每次上課的內容也是一次一次讓我大開眼界，尤其是老師教到屎跟尿的甲骨文更是讓我在台下憋笑些到快窒息的一次，這次我真的笑超久的心想這堂課也太有趣了吧，好險我當初有選，而當我們要去聽有關文字的演講時，老師也是站在後面從頭聽到尾，很認真的老師。總而言之這堂課讓我學習到許多文字的之事也成功認識每一種字體間的差別，而我最喜歡的部分當然是甲骨文那些字體的認識，那真的太棒了，總結這學期學到了：結繩、刻契、八卦、河圖洛書、甲子、倉頡、甲骨文、鍾鼎文、大篆、小篆、隸書、楷書、象形中的仰觀之形、府察之形、正面之形、側面之形、指事中的獨體指事、變體指事、合體指事、還有會意、一學期學了這麼多很划算呢。

18.四傳三乙 陽明楷 961453233

接觸「文字的故事」是在我意想不到的狀況下發生的。九月選填課時，晚了些許，本科系的課大多以客滿，只能把目標放在通識課上，恰巧我對國文和文字有點興趣，才有了和這堂課的接觸。起初就我的想法，文字的故事應是枯燥乏味的營養學分，不過在看到授課老師後，就理解到了，這不是一堂適合打混的課。我在大二下學期時，有必修的應用文課，那時曾有一次代課，既沒有上公文也沒有讓課胡亂過去，以一份「說猩猩」的講義認真授課兩堂，就是和「文字的故事」老師相同。我覺得人是必須因人而異採取不同方針的，就通識課來講購是如此。通識課的教材基本上我會看過一次，但接下來能否進一步機收則是看授課老師的教學手腕，正好比食物本身的每位與廚師技巧間的關係，應該增加學生素養的通識課，要是受教者食不下嚥，題材多好都是枉然的。

17.四設三乙 962442225 沈伊君

當初選課時，看到了「文字故事」的時候，心理就是滿腹的疑問?想說難道每個文字都有故事嗎?是什麼故事呢?如果真的每個都有一個故事的話，那也太多故事了吧!

16.四設三乙 9614422055陳政?

文字造型，故名下就是文字的造型，或是怎麼製造出字體，每個時期都有各字的字體，例如：「石器時代就有甲骨文，小篆、大篆都有各字的時期」。一開始選這門課，是因為想說這門課是來聽聽故事，寫寫心得的輕鬆課程，結果跟我想像中的不一樣，竟然是每次上課卻要抄筆記，偶爾還要去聽即煩悶的演講，在這要先跟老師您說生抱歉，雖然跟想像中的不一樣，但我還是硬著頭皮上課，用心抄著上課黑板上寫的密密麻麻的筆記，聽演講時，稱著那沉重的眼皮，把演講聽完。雖然這門課不是很有興致，但這麼麼長的時間的上課下來，也真的讓我學了不少東西，例如「魚」這個字，甲骨文是這樣寫的「  」，它的小篆是這樣寫的，會舉例這個字是我覺得它非常的特別，特別的字不只有他，還有許多的字型。現在的我也越來對文字的造型感興趣了，開始對文字的造型感到好奇，偶爾，因為要滿足自己的好奇心，會到圖書館查些資料，真不知道是哪來的動力，可能真的是感興趣的吧，或是滿足這好奇兒童的好奇心吧。在這要再次跟老師您說聲抱歉，也要說聲謝謝，謝謝您不厭其煩的教導，再過一週就是聖誕節了，在這要跟您說聲聖誕快樂，以及新年快樂。

15.四機四甲 951432114 劉俊麟

文字的故事這門課讓我對文字有更進一步的了解，在古時候沒有文字，只有語言語聲音來傳達意思，由於聲音語言沒有文字，而導致某些人、事、物的意思無法傳播，對於這些聲音或語言的傳播，而創造文字紀錄下來。

14.四企三甲 林郁程

三年級上學期因為課程的需要而必須選擇三學分的通識課程，而這一門「文字的故事」就是在下學期所需必修的課程了。

13.四子三甲 張順傑

一開始暑假在上網路選擇下學期的課程時候，其實是選擇另一門通識課程，但是開學那週去上另一門通識課程，上了第一節就感覺自己好像選擇到一門很難上的通識課，所以上完第一節我就走了。

12.四子三甲 楊浩成 961431125

文字的故事，再一開始再選課的時候本來是沒有想要選擇這一門課的，但是因為有同學說這門課在說故事耶!要不要就選這一個阿，想一想也不錯，就這樣來上了第一節課。

11.四子三甲 黃家德 961431134

帶著愉快的心情來上這門課，看著文字的字面上心裡面想著這應該是上課的方式，老師就像講故事一樣的方式去教課，出乎意料的是原來是講源始的文字起源，不知道裡面會不會有意想不到的驚喜，第一次的上課就講解許多文字的造型跟由來，文字的來源都是由象形慢慢的演示出來。

10.四子三甲 961431107 曹盛雄

想當初會選這一堂課，是因為這一堂課可以容量的人比較多，剛好跟我們這一群朋友的人數一樣所以選了文字的故事這一堂課，而我們一開始以為這一堂課，上課內容應該就跟以前上的國文課內容差不多，可是到開學第一節課，老師進來開始講解上課內容跟考試評分方式，才發現原來文字的故事跟以前大家上的國文課程內容完全不一樣。

09.四子三甲 35號 陳進成

當初會選這門課其實就想跟自己同班同學一起上課而已，第一次上課的時候才發現這門課跟自己想像中的不太一樣，一般教文科的老師，給我的感覺就是很頑固不化且很沒親切感，但這位老師給我的感覺就是豪放不做作所以令人親近，第一次看到老師時，還以為她是教體育的呢!

08.四子三甲 許有福 29號

文字的故事是教文字的來源，造字的方法，文字出現之前，只有聲音與動作，但無法紀錄，文字的出現是為了傳播，要傳播就需要紀錄，「甲骨文」又稱「殷墟文字」、「契文」、「殷契」，因大都紀錄貞卜的內容，因此亦稱為「貞卜為字」或「卜辭」。

07.四子三甲 簡世豪 9614311300

文字的故事，一開始看到這門課的名字時，我就覺得蠻有趣的，本來是選別的門課的，後面大家就一起選文字的故事了。一開始以為只有教文字的由來，但是老師是從文字還沒有形成前開始教，我之前都沒有想過以前文字還沒形成以前，人是怎麼溝通，沒想到自己下去想，還蠻困難的，學動物的叫聲和動作，都是最基本的，像是要叫別人過來，就有很多方法了，有些是我沒有過的，上這門課，想像力要相當豐富才行。

06.四子三甲 陳得泰

我在這堂文字的故事是我們電子系，所沒接觸過的一門課，上這堂文字的故事讓我了解到什麼是甲骨文，什麼是小篆，課堂上最有趣的是如何去畫以前甲骨文長什麼樣子，小篆又是長得什麼樣子，有些甲骨文的文字長的又跟小篆不同，不過有些唸法卻相同，這才讓我了解以前的文字，原來這麼複雜，如果沒有老師開這一堂通識，我還不知道文字可以分類成那麼多種，譬如甲骨文、小篆、大篆、金文、鍾鼎文等之類的，文字的故事真的讓我們了解到好多喔。

05.四子三甲 劉經文

在還沒上這堂課之前，光看文字的故事這五個字給我的感覺就是聽老師講故事。