44.四子三甲 徐剛錫
當時選課系統看著眾多的通識課程，其實不知道該選哪一門課，許多較熱門的科目早就被一掃而空，跟著班上的同學一起選了這個通識課程，「文字的故事」顧名思義就是探討文字的由來和發展，了解文字的發明給我們有很重要的意義，有了文字可以傳達和方便紀錄。至今天已經賞上了好幾週的課，老師每節課的細心講解，為的就是要我們完全能了解每個字的表現種類，原來一個字的背後是有很多故事和緣故，從甲骨文、金文、小篆以及大篆和現代人常用的「方塊字」，在生活中都是息息相關的，一個動作一個形狀，一個聲音都是演變成文字的主要原因，覺得古人真的很厲害，可以發明這個方便又這麼有趣的文字，讓我們吸收很多之事和傳達。
43.四子三甲 蔡忠哲
當初我會選這們課意外吧，因為開學時學校要求我們選課，然後我把專業科目先選，通識課程我本來不選的，後來想一想，學校有要要求我們通識學分要八學分，我一年級剛好沒修通識課，然後我二年級就開始選通識課程，剛好我二年級選好的通事都是軍訓課，三年級軍訓沒有開了，所以我那時差不多要放棄選的時候，我們班就剛好打電話給五叫我來這門課我那時就選了這門課，因為我可能比較慢選的關係，所以第一禮拜的課沒上，我第二個禮拜才開始課，因為我第一次選這門課，所以我不清楚老師上課的方式，需不需要交報告，需不需要上台報告，所以我蠻緊張的，後來上過課之後我絕蠻有深度的，剛開是我跟不上進度，後來慢慢適應，然後我也開始認真做筆記，可是我期中考還是考不好，不知躲太不聰明還是我不用功，後來我覺得我盡力就好，因為我讀電子刻很少會碰到這種文科的科目，所以我努力的學，這對我沒壞處，至於我自己學到了多少，我自己最明暸，選了這門課就要對自己負責，不管我學會了多少就算是一點點也是好的，所以以後有機會我還要會在這們課。
42.四企五甲 李啟詳 941439107
剛開是只是因為通識課程少了四學分又因上課衝堂只好隨便選只知道大概是有關於國文方面的課程，一開始還擔心上課時間和上班時間衝到特地跑去找老師所談後面上班時間講好了在往後延半小時就沒有顧慮了。
41.四設四甲 蘇煒嵐
上了這麼多堂課下來，真的學到很多、文字真的是中國的一大發明，每個字當中都有他的意義存在，從甲骨文開始到現在大篆小篆再慢慢演變成現今的通體字、這期間不知經過了多少時間，從課堂中導師上課中所示範的古字體中我最喜歡大篆和小篆，這兩種字體叫不生硬，筆劃中帶著曲線，看起來也比較柔和，是個很舒服的字體。
40.四設三乙 961442216 簡仕維
上這課程的最初原因，一方面是想要了解中國文字形成的奧秘，一方面也是覺得授課老師教學的方式是非常的吸引我，讓我了解到，中國文字比其他的文字還要有興趣，雖然中國文字最初真正原因不知是如何，但目的就是要溝通，方便生活，字意更是讓我非常的驚訝!
39.四子四乙 陳書詠 9514312381
一開始只是想挑一個以前沒學過的課程來學習看看，不過實際去了解之後才發現有很多以前沒有接觸過的知識，因為這樣也讓我對這門課程產生了興趣。
38.四設四乙 鍾芷? 952442251
「文字的故事」這門課的名字取的真沒錯，每一個文字的背後都有一段故事及它的由來，了解每個字的由來後，發現中國文字真的很有趣。一開始上這門課時真的搞不清到底會教些什麼，一上完後才驚覺原來了解中國文字並不困難，國、高中時期之所以覺得困難，是因為死背沒有了解其中的意義，當了解每個文字背後的故事後，想不記起來都很難，同時也發現無論是中、西洋歷史、英文單字，都不能用死背，而且要運用故事或聯想把它記起來。以前在讀這些的時候真的分不清楚到底是小篆還是大篆先，雖然現在也沒有很明白，但起碼知道是大篆→小篆，也知道是倉頡整理文字等，雖然這些在生活上跟基本用不到，但多學一點東西將來都是自己的，也可以將所學到的知識教給下一代，千萬別書到用時方恨少，現在的數其實有點這樣，不過陷再開始好好的充實自己還來的及，加油!
37.四設四甲 彭馨慧 952442133
當初會選擇文字的故事為我領域二的課程時，原因其實很簡單，第一是因為領域二的課這學期開的出期的少；第二是因為跟以前學得東西有相關聯，所以選了這門科目。在這些日子裡接觸到了許多跟文字的形成、演變有關的課題，整個讓我大開了眼界，也終於讓我弄清楚了象形、指事、會意、形聲、轉注、假借裡面錯綜複雜的關係，解開了我高中多年的疑惑阿!由於高中就讀第一類組，聽多了好多了無新意，一昧背唸課文的學術課程，固然會說是為了考試所以才會上得如此乏味，但實在是令我興趣缺缺；反就文字的故事，光照字面上來看或許又是門無聊赚學分的通識課，但其實不然，我學習到了好多象形或是小篆的寫法，真的超有趣，像是跟分別是屎跟尿這兩個字，雖然很低俗，但只要了解圖形所表達的意思，就會令人會心一笑的貼切感，中國文字的故事真是博大精深。
35.四觀二丙 莊季璋
在選這堂課時，一開始的想法是，大學怎會開種課程呢?還在那想這種上課就是一邊聽故事一邊拿學分，但才一上課，老師馬上點破我那跟笨蛋一樣的想法，那時我才知道，原來這是在古代文字，說真的，我那時候對古代文字，只有從漫畫上面才了解，但是上完第一次時，才知道原來我只懂的那部份，只是這冰山的一小角，漸漸的，上完幾次課後，發現說哇!原來古代文字有分那麼多種，而且每個朝代的文字，各有不同，從甲骨文到金文就有超多的文字，從一開始用刻的到現在用寫的，這就差超多的，而且老師上課的方式，也是我從沒見過，上課不用課本，就因為就算買課本也沒用，老師上課方太過於彈性，且老師有時會說課本的東西太死了，台灣的學生，就只會把課本上所教的記住而已，這樣太沒意義了。這種想法的老師，我從國小到高中都沒遇到過不過我蠻支持這種想法的，書上教的畢竟有限而且一本課本還那麼的貴，上沒幾次就放在那裡，說真的，那還真是浪費，所以不用買課本這點就足以吸引我了，而且不用交那不如要從哪裡下手的報告，這門課說實在的，真的好輕鬆喔，且還學到那些報告古代文真是有那麼一點好玩。
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